La selección de planteles del programa La Escuela es Nuestra: Entre la equidad educativa y la disputa electoral
Palabras clave:
políticas distributivas, sesgos políticos, políticas educativas, economía política, La Escuela es NuestraResumen
¿Cómo se asignan los recursos del programa La Escuela es Nuestra? El propósito de este texto es indagar si la selección de las escuelas beneficiadas se guió por los criterios del diseño del programa o si tuvo sesgos políticos. Para llevar a cabo este análisis, se utilizó una base de datos censal de las escuelas públicas de México y modelos de regresión logística. La evidencia sugiere que el gobierno federal, efectivamente, provee recursos siguiendo los criterios de equidad del programa, al tiempo que favorece a las escuelas 1) que se encuentran en los estados donde se realizan elecciones y 2) aquellas ubicadas en municipios gobernados por la oposición, pero en estados bajo el control de su partido.
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